Descrizione
Una nuova conduzione delle scuole Waldorf ad opera di insegnanti, genitori e allievi
Volontà di responsabilità sottopone a una critica approfondita la prassi della conduzione nelle scuole Waldorf e ne svela apertamente le fragilità: troppo poca responsabilità, troppi potenziali inutilizzati, troppa inefficacia. Ma al centro del libro troviamo narrate vicende sorprendenti, che sono il risultato di una prassi nuova, che dà buoni esiti. Essa racconta della via verso la responsabilità vera e verso l’efficacia di alto grado; racconta della vera partecipazione dei genitori e degli allievi alla conduzione della scuola e sviluppa un chiaro concetto di cosa significhi conduzione della scuola in un ambito Waldorf, differenziandola dalla pura e semplice gestione.
Condurre insieme la scuola, ecco l’ideale che da parecchi decenni viene coltivato all’interno dell’organizzazione di molte scuole Waldorf. Si esprime in esso il grande ideale della fratellanza. Condurre insieme: ma come? Facendo in modo che quaranta o sessanta persone prendano collettivamente tutte le decisioni essenziali?
(Valentin Wember)
